外贸为县域经济打开窗口

　　 外贸为县域经济打开窗口

　　打开窗口看风景教学设计

　　教学设计

　　 名称 打开窗口看风景

　　1. 教学设计说明

　　本课是人教科版信息技术教材的第一单元第 4 课的内容，是学生掌握了桌面的操作和鼠标的操作基础上进行学习的。

　　2. 学习目标与重点难点 教学重点：了解窗口的概念和窗口的结构。

　　教学难点：如何同时改变窗口的高度与宽度。

　　3. 整体教学思路：

　　他们对计算机的学习热情却很高，为了让学生更扎实的学好基础知识，为以后的教学打下良好的基础， 在教学上对基础操作留出了较大的学习时间，本节课的教学主要是让学生充分掌握窗口操作的方法的 基础上，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣。本节课内容较少，内容简单，安排1

　　课时。

　　第 1 课时教学设计（其他课时同）

　　课题 打开窗口看风景

　　 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 课型 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

　　 1. 教学内容分析 窗口的操作是我们操作计算机最经常使用的操作方法，是引导学生认识计算机。三年级学生年龄较小， 很多学生以前没接触过电脑，但是他们对计算机的学习热情却很高，为了让学生更扎实的学好基础知 识，为以后的教学打下良好的基础，在教学上对基础操作留出了较大的学习时间，本节课的教学主要 是让学生充分掌握窗口操作的方法的基础上，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣。提 高学生的动手能力和自主学习精神。

　　2. 学习者分析（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析， 学生发展需求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）

　　三年级学生年龄较小，很多学生以前没接触过电脑，但是他们对计算机的学习热情却很高。他们已经 初步掌握了最简单的操作方法，但是学生动手操作机会少，不能灵活的使用计算机。

　　3. 学习目标确定：

　　1. 知识与技能：初步学会使用开始菜单。

　　 2. 过程与方法：认识窗口的结构并掌握基本操作。

　　 3. 意识到有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。

　　 4. 学习重点难点

　　 了解窗口的概念和窗口的结构。如何同时改变窗口的高度与宽度。

　　5. 学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设 计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励 性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度， 评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）

　　教法：演示法，讲授法，任务驱动法； 学法：演示教学，学生分布进行。

　　6. 学习活动设计 导入新课 回顾上节课的内容提高学生的对计算机的兴趣

　　 教师活动 开机的正确步骤是什么？（教师巡视指导）

　　环节一：讲授新课教师活动 1 (演示讲解)讲解鼠标双击操作方法。

　　1. 请同学们试一试双击桌面上我的电脑 图标，注意屏幕显示的变化。

　　2. 同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？ 活动意图说明：初步学会使用开始 菜单环节二：窗口基本操作和鼠标拖动操作 教师活动 2

　　1.（演示讲解操作过程）窗口标题栏的右侧有 3 个按钮，讲解各按钮的作用。

　　学生活动 学生动手操作开机和鼠标单击操的方法

　　 学生活动 1

　　学生练习鼠标双击操作，打开我的电脑窗口。引导学生依次指向各工具栏按钮以及菜单栏里的各项

　　命令，浏览并熟悉各项指令。

　　生：打开窗口

　　 学生活动 2

　　学生探究，动手操作做两个联系。（教师强调鼠标拖动的操作方法。）

　　2.窗口的大小和位置可以调整 （教师示范）

　　活动意图说明 认识窗口的结构并掌握基本操作环节三：巩固练习

　　 教的活动 3

　　教师强调操作方法，巡视指导 学的活动 3 应用鼠标拖动改变窗口的高度与宽度，让屏幕上同时看到我的电脑，我的文档窗口。

　　2.应用鼠标拖动完成教材上的练习。

　　活动意图说明

　　掌握熟悉鼠标的单双击操作方法。

　　7.

　　板书设计

　　 第 4 课 打开窗口看风景

　　关闭 最小化 最大化 向下还原

　　8.

　　作业与拓展学习设计：在学习了本科计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开 Windows 的窗口时， 单击和双击有什么区别？

　　 9.

　　特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）

　　 10.

　　教学反思与改进：这一节课下来，我按照由易到难的流程把知识传授给了学生，学生们对窗口的神

　　奇是很感兴趣的，一部分学生还有自己独特的想法，但是他们对一些基本概念很模糊。课后，我深

　　刻进行反思，如果我采用任务驱动法，把相应的任务融合在每个环节里，让学生自己摸索，去解决问

　　题，效果可能会更好；再就是课堂上我讲得过多了一点，应该把大部分的时间留给学生，并做好指导； 这节课虽然对学生没有太多的难度。

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　　《打开窗口看风景》教学设计

　　【学习目标】

　　1、认识 Windows 窗口的组成及各部分的名称。

　　2、能够熟练地改变窗口的大小和位置。

　　3、熟练使用最大化按钮、还原按钮、最小化按钮与关闭按钮。

　　【学习重点、难点】

　　重点：认识窗口的结构并掌握基本操作。

　　【学习导航】

　　一、《认识 Windows 的程序窗口》预习案

　　1、Windows 的窗口有哪几部分组成？

　　2、标题栏中的标题有什么含义？

　　3、如何移动窗口的位置？

　　4、如何改变窗口的高度、宽度，如何同时改变窗口的高度与宽度？

　　5、如何最大化窗口、最小化窗口、还原窗口？

　　通过预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面。

　　二、【自主学习指导】

　　任务一：

　　指导学生练习打开计算机，打开我的电脑（你会几种方法？）。

　　这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口。同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口，窗口是由哪些部分组成的呢？ 1、最上方是标题栏，通过标题栏可以进行移动窗口、改变窗口的大小和关闭窗口操作，标题栏最右端显示最小化、最大化、关闭 3 个按钮。

　　2、标题栏下是地址栏，用于显示和输入当前浏览位置的详细路径信息。

　　3、地址栏右边是搜索栏：用于在计算机中搜索各种文件。

　　4、地址栏下面是菜单栏。

　　5、地址栏下左边是导航窗格，导航窗格给用户提供了树状结构文件夹列表，从而方便用户快速定位所需的目标，其主要分成收藏夹、库、计算机、网络等 4大类。

　　6、导航窗口右边是窗口工作区：用于显示主要的内容，如多个不同的文件夹、

　　磁盘驱动等。它是窗口中最主要的组成部分。

　　7、最下方是详细信息窗格（状态栏），用于显示当前操作的状态及提示信息，或当前用户选定对象的详细信息 任务二：

　　1、如何最大化窗口、最小化窗口、还原窗口？动手试一试 2、如何改变窗口的高度、宽度，如何同时改变窗口的高度、宽度？动手试一试。

　　3、如何改变窗口的位置？动手试一试。

　　 任务三：

　　1、同桌演示交流改变窗口的位置的步骤。

　　（组长要认真负责，记得要互相帮助，共同分享啊。）

　　2、同桌演示交流改变窗口的高度、宽度，如何同时改变窗口的高度、宽度的方法。

　　3、同桌演示交流如何最大化窗口、最小化窗口、还原窗口的方法。

　　4、组内交流疑难问题。

　　5、小组推选代表在全班边演示边讲解，集体评价。

　　三、质疑

　　引导学生质疑，交流解决疑难问题。

　　是不是所有的窗口都能改变它的大小？ 六、课堂检测：

　　（一）我知道：

　　1、窗口是由哪几部分组成的？ （标题栏、地址栏、菜单栏、导航窗格、窗口工作区、状态栏）

　　（二）动动手：

　　1、依次单击附件中的画图、记事本和计算器，打开三个窗口。然后调整它们的大小和位置，使它们同时显示在屏幕上，而且谁也不挡住谁。

　　（三）组内检查。

　　七、课外延伸：

　　今天我们对窗口的操作，只是 Windows 窗口操作的一小部分，在以后的操作中，

　　仔细观察其他程序的窗口，充分运用脑中、手中的资料，不断学习新知识，提出新问题才能成为电脑高手。

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　　三年级上册信息技术教案第四课《打开窗口找童趣》 教学目标：

　　1、了解此电脑窗口组成。

　　2、会浏览照片，会使用 Windows Media Player 软件听音乐、看视频。

　　3、会调整窗口的大小，会调整窗口的位置。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　师：老师的计算机里有很多小时候的照片，还有很多儿歌、动画片等，我想把它们找出来看看，你们有什么好办法吗？ 生讨论各抒己见。。

　　二、认识 windous 操作系统和窗口的组成。

　　1、老师简介 Windows 操作系统。

　　2、看图 4-1.认识窗口的组成。

　　双击桌面上的此电脑图标，打开此电脑窗口，依次在窗口里找到标题栏菜单栏地址栏滚动条导航栏工作区的位置。

　　3、将鼠标指针分别指向窗口右上角的三个按钮，稍作停留。看看计算机会会给你什么提示。（会出现最小化向下还原关闭提示。）

　　三、学习浏览打开文件夹，欣赏文件夹里的照片。

　　1、①双击照片文件夹。②选择查看方式。③双击《4 岁写线，欣赏 D 盘里的照片。学习使用控制按钮区的上一张下一张按钮。

　　3、单击最大化最小化按钮。观察窗口的变化。

　　四、学习使用 Windows Media Player 。

　　1、观察图 4-3 学习打开软件步骤。

　　①单击开始按钮。②单击Windows 附件。③单击Windows Media Player 2、看图 4-4，在打开的软件界面上依次找到菜单栏播放区域播放进度条上一个下一个控制按钮区 3、看图 4-5，按照图上提示的步骤打开儿歌。

　　4、思考：怎样才能连续播放音乐。

　　5、看图 4-6，①按住鼠标右键拖动鼠标选择多个音乐文件。②把文件拖动到播放列表中。

　　6、实践操作。

　　①在任务栏右端找到音量图标，试着调整音量的大小。

　　②试着使用播放暂停停止等按钮来体会音乐的播放。

　　五、学习使用 Windows Media Player 软件看视频。

　　1、看图 4-7 ，使用鼠标右击视频文件，选择打开方式子菜单中的Windows Media Player 打开动画片。

　　2、看图 4-8，在欣赏动画片的过程中练习使用进度条全屏视图按钮 3、按图 4-9 方法，将鼠标指针移动到窗口的边缘，指针变成双向箭头时，拖动鼠标，调整播放窗口的大小。

　　4、看图 4-10，调整窗口的位置。①拖动窗口标题栏。②将窗口拖动到合适的位置。