[职场文案范例]三年级音乐­学科教学进度表

　　季市镇中心小学­­­­­­­­­学科教学进度表

　　学科：三年级音乐（2020）年（9）月

　　周次

　　教学内容

　　教学重、难点

　　课时

　　嘀哩嘀哩

　　唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

　　春天来了

　　欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

　　旅行之歌

　　识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习

　　雨天等妈妈

　　提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育

　　吉祥三宝

　　学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。重视中声区的发声练习

　　小伞花

　　培养欣赏音乐的良好习惯。

　　共同拥有一个家

　　欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐

　　金孔雀轻轻跳

　　介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。

　　铃铛舞

　　识谱、视唱、听音

　　阿细跳月

　　学习简谱的识谱知识。2.通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。

　　赶花会

　　能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。

　　幽默曲

　　认识课本中各种音乐记号，并能够运用。

　　综合表演

　　引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解

　　杜鹃

　　以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展

　　如今家乡山连山

　　引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

　　八只小鹅

　　通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。

　　快乐的农夫

　　学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱

　　剪彩波尔卡

　　通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

　　星星点灯

　　通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。